隨想

五月份參加了『2009聽障奧運在台北』的義工甄選 經過一連串的書信往返和面試後 九月底開始接受手語課程的培訓 這和我之前在社區大學所接觸的不太一樣 以往總因為是自個兒交學費上課 所以 愛不愛上課或想不想學的精 只要自己的良心對得起白花花的銀子 老師是不會苦苦相逼的 但這回因為是國際間的賽事 台灣又好不容易才爭取到聽障奧運的主辦權 說甚麼咱們這臉可不能硬生生的就給丟在地上沾泥巴 (最近，咱們台灣的臉已經在國際間一丟再丟了，唉……) 於是 不管聾人或聽人(聽得見的人，即正常人)都有許多正努力的投入這場賽事的前置準備中 雖然 還有些競賽場地還在陸續的趕工中 還有許多義工也正積極的學習手語 好因應賽事期間的翻譯工作 不過 每個人都在一種磨拳擦掌的氣氛裡漸漸的自成一種團結的凝聚 手語課的教授老師是真正的聾人朋友擔任 大家應該曾在路上看過聾朋友用手語在交談 有人問我為甚麼會去學習手語？ 其實 我是被這種奇特的語言震懾住了 他們的手勢、表情和肢體動作其實都有意義 很想知道他們的世界是甚麼樣貌 很想『聽』清楚他們在說甚麼 於是 我一腳踏入了這個領域 斷斷續續的接觸著這種特殊的語言已經有些年 以前 我就是那種上述『自己的良心永遠對得起白花花的銀子』的人 所以 每一次總會在基礎班一直見到我 當然 這次我又是從基礎班開始紮根 雖然有幾個老師說我應該可以去進階班待著了 但我還是穩紮穩打的慢慢爬比較安全 (給之前那些老師：真的很對不起，隨著銀子花完我也將東西退還給您們了>.<、、) 我相信自己這回應該有想往階班晉升的覺悟了 相信我 手語班的氣氛越來越好 老師的要求標準也很高 其實我很擔心同學『需索無度』而老師也『精英盡出』這個現象 一節課下來課外補充教的比課文中的還多 同學好學的想知道更多貼近生活裡的手語 於是一古腦兒死命的發問 老師不遺餘力的鼓動同學『放馬過來』 於是也拼了命的不斷的好康大放送 像我們這種記憶力有限的人就會呼天搶地的想拿錢給同學，請同學不要再發問了 因為腦袋記不住的手語就只能用禿筆敘述 滿滿的筆記本記到一個滿滿的歪七扭八 聾老師不時興板書 所以自己就要用任何可能的方式去描述你腦袋記不下來的一切 而且記下來之後自己日後還要得看得懂才有用 好了吧！ 不負責任的同學不負責任的問了拿摸多連自己也記不住的手語…….. 焦急了那些有點年紀的媽媽、爸爸 我這個空有虛名的副班長基於體恤老人家大老遠的來這兒上課還給這些年輕人欺負 只好將我那滿滿的歪七扭八重新整理 一個字一個字的敲進電腦裡排版整齊、敘述清楚 好讓那些媽媽爸爸們不至於再二次傷害的看不懂 花了整兩天才將一節課的生字整理好e-mail給大家 晚上上課才到教室就被大家當成能天降甘霖的救世主給拱著 坦白講 真的心肝 ㄕㄨㄤˇ 快的有點飄飄然 ( 連去廁所都是飄著去的 ) 不過看到大家如此好學我也覺得很開心 這更激勵了自己也得努力學習 我的目標是希望可以跟聾朋友『開講』不會凸槌 雖然常跟我一塊兒上下課的聾朋友小黎說我進步多了 但我總覺得空間還很大 加油囉！副班長 ^^ 『2009聽障奧運在台北』網站：https://www.2009deaflympics.org/tw/index.php 請大家一起來支持與參與 ^^